Наименование конкурса

Наименование ОО

Место

Всероссийский уровень

АгроСтарт

МБОУ-Краснорябинская СОШ (Ветрова Ирина)

1

МИФ-2019

МБОУ-Краснорябинская СОШ (Ветрова Ирина)

1

Региональный уровень

Конкурс «Памятные места воинской славы Орловской области»

МБОУ-Хотимль-Кузмезменковская СОШ (Алехин Константин)

2

XIV слет ученических производственных бригад

МБОУ-Краснорябинская СОШ (Ветрова Ирина)

1

МБОУ-Хотимль-Кузменковская СОШ (Алехин Константин)

3

МБОУ-Юрьевская СОШ (Прокошин Алексей)

3

Конкурс « Мои первые шаги в науке», номинация содержание и разведение с/х животных

МБОУ-Богородицкая СОШ (Максимов Евгений)

2

Конкурс юных исследователей окружающей среды

МБОУ-Богородицкая СОШ (Максимов Евгений)

2

МБОУ-Краснорябинская СОШ (Ветрова Ирина)

2

Ученик года

МБОУ-Краснорябинская СОШ (Ветрова Ирина)

2

Конкурс-выставка «Дети, техника, творчество»

МБОУ-Краснорябинская СОШ (Ветрова Ирина)

2

МБОУ-Хотынецкая СОШ (Мартынов Илья)

2

Выставка «Юннат»

МБОУ-Жудерская СОШ (Горбунова Ксения)

2

МБОУ-Жудерская СОШ (Афонина Анна)

3

МБОУ-Жудерская СОШ (Кащеева Татьяна)

3

МБОУ-Хотынецкая СОШ

3

Региональный этап Всероссийского конкурса «Олимпиада начинается в школе»

МБОУ-Жудерская СОШ

1

МБОУ-Хотынецкая СОШ

2

Литературный конкурс «Земли Орловской бесценный дар»

МБОУ-Хотынецкая СОШ (Петрова Мария)

1

Олимпиада ЮИД

МБОУ-Хотынецкая СОШ (Новиков Тимофей, Кострикова Светлана, Варнаков Дмитрий)

1

МБОУ-Хотынецкая СОШ (Заводчикова Яна, Фомин Кирилл, Воробьева Маргарита)

2

МБОУ-Хотынецкая СОШ (Реутов Артем, Мирошниченко Виктор, Манина Валерия)

3

Научно-практическая конференция МИФ

МБОУ-Хотынецкая сОШ (Новиков Тимофей)

1

МБОУ-Хотынецкая СОШ (Мартынова Мария)

1

Конкурс исследовательских и проектных работ «Пушкину посвящается)

МБОУ-Хотынецкая СОШ (обучающиеся 5а класса)

1

Смотр-конкурс «Юнармеец – будущий защитник Родины»

МБОУ-Хотынецкая СОШ

1

Конкурс юных чтецов «Живая классика»

МБОУ-Хотынецкая СОШ (Петрова Мария)

1

Конкурс чтецов «Читаем Пушкина»

МБОУ-Хотынецкая СОШ (Семченкова Анастасия)

1

МБОУ-Хотынецкая СОШ (Кострикова Светлана)

2

I.

Общее образование

1.

Сведения о развитии дошкольного образования

1.1

Уровень доступности дошкольного образования и численность населения, получающего дошкольное образование:

1.1.1.

Доступность дошкольного образования (отношение численности детей определенной возрастной группы, посещающих в текущем году организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, к сумме указанной численности и численности детей соответствующей возрастной группы, находящихся в очереди на получение в текущем году мест в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми):

всего (в возрасте от 2 месяцев до 7 лет);

100%

в возрасте от 2 месяцев до 3 лет;

100%

в возрасте от 3 до 7 лет

100%

1.1.2.

Охват детей дошкольным образованием (отношение численности детей, определенной возрастной группы, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, к общей численности детей соответствующей возрастной группы):

всего (в возрасте от 2 месяцев до 7 лет);

57 %

в возрасте от 2 месяцев до 3 лет

18,5 %

в возрасте от 3 до 7 лет

82,7 %

1.1.3.

Удельный вес численности детей, посещающих частные организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, в общей численности детей, посещающих организации, реализующие образовательные программы дошкольного образования, присмотр и уход за детьми

0 %

1.1.4.

Наполняемость групп в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми:

14

группы компенсирующей направленности;

26

группы общеразвивающей направленности;

347

группы оздоровительной направленности;

0

группы комбинированной направленности;

0

семейные дошкольные группы

0

1.1.5.

Наполняемость групп, функционирующих в режиме кратковременного и круглосуточного пребывания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми:

0

в режиме кратковременного пребывания;

0

в режиме круглосуточного пребывания;

0

1.2.

Содержание образовательной деятельности и организация образовательного процесса по образовательным программам дошкольного образования

1.2.1.

Удельный вес численности детей, посещающих группы различной направленности, в общей численности детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми

100 %

группы компенсирующей направленности;

7 %

группы общеразвивающей направленности;

93%

группы оздоровительной направленности;

0 %

группы комбинированной направленности;

0 %

группы по присмотру и уходу за детьми

0 %

1.3

Кадровое обеспечение дошкольных образовательных организаций и оценка уровня заработной платы педагогических работников

1.3.1.

Численность детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, в расчете на 1 педагогического работника

11

1.3.2.

Состав педагогических работников (без внешних совместителей и работавших по договорам гражданско - правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образовательным программам дошкольного образования присмотр и уход за детьми, по должностям:

100 %

воспитатели;

80,5 %

старшие воспитатели;

0 %

музыкальные руководители;

4,9 %

инструкторы по физической культуре;

0 %

учителя – логопеды;

9,8 %

учителя – дефектологи

2,4 %

педагоги – психологи;

2,4 %

социальные педагоги;

0 %

педагоги – организаторы;

0 %

педагоги дополнительного образования

0 %

1.3.3

Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных организаций к среднемесячной заработной плате в сфере общего образования в субъекте Российской Федерации (по государственным и муниципальным образовательным организациям)

94 %

1.4.

Материально-техническое и информационное обеспечение дошкольных образовательных организаций

1.4.1.

Площадь помещений, используемых непосредственно для нужд дошкольных образовательных организаций, в расчете на одного ребенка

11,2 кв. м

1.4.2.

Удельный вес числа организаций, имеющих все виды благоустройства (водопровод, центральное отопление, канализацию), в общем числе дошкольных образовательных организаций

100 %

1.4.3.

Удельный вес числа организаций, имеющих физкультурные залы, в общем числе дошкольных образовательных организаций

25 %

1.4.4.

Число персональных компьютеров, доступных для использования детьми, в расчете на 100 детей, посещающих дошкольные образовательные организации

0

1.5.

Условия получения дошкольного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами

1.5.1

Удельный вес численности детей с ограниченными возможностями здоровья в общей численности детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми

7,5 %

1.5.2.

Удельный вес численности детей-инвалидов в общей численности детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми

0,3 %

1.5.3.

Структура численности детей с ограниченными возможностями здоровья (за исключением детей-инвалидов), обучающихся в группах компенсирующей, оздоровительной и комбинированной направленности, по видам групп *:

Группы компенсирующей направленности, в том числе для детей:

100%

с нарушениями слуха;

0

с нарушениями речи;

100%

с нарушениями зрения;

0

с нарушением интеллекта

0

с задержкой психического развития

0

с нарушениями опорно – двигательного аппарата;

0

со сложным дефектом

0

другого профиля

0

группы оздоровительной направленности, в том числе для детей:

0

с туберкулезной интоксикацией;

0

часто болеющих

0

комбинированной направленности

0

1.5.4.

Структура численности детей – инвалидов, обучающихся в группах компенсирующей, оздоровительной и комбинированной направленности, по групп *:

группы компенсирующей направленности, в том числе для детей:

100%

с нарушениями слуха;

0

с нарушениями речи;

100%

с нарушениями зрения;

0

с нарушением интеллекта;

0

с нарушениями опорно – двигательного аппарата;

0

с задержкой психического развития

0

со сложным дефектом

0

другого профиля

0

группы оздоровительной направленности, в том числе для детей:

0

с туберкулезной интоксикацией;

0

часто болеющих;

0

группы комбинированной направленности

0

1.6.

Состояние здоровья лиц, обучающихся по программам дошкольного образования

1.6.1.

Удельный вес численности детей, охваченных летними оздоровительными мероприятиями, в общей численности детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми

100%

1.7.

Изменение сети дошкольных образовательных организаций (в том числе ликвидация и реорганизация организаций, осуществляющих образовательную деятельность)

1.7.1.

Темп роста числа организаций (обособленных подразделений (филиалов), осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми:

дошкольные образовательные организации;

100%

обособленные подразделения (филиалы) дошкольных образовательных организаций;

0

обособленные подразделения (филиалы) общеобразовательных организаций;

0

общеобразовательные организации, имеющие подразделения (группы), которые осуществляют образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми;

100%

обособленные подразделения (филиалы) профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования;

0

иные организации, имеющие подразделения (группы), которые осуществляют образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми

0

1.8.

Финансово-экономическая деятельность дошкольных образовательных организаций

1.8.1.

Расходы консолидированного бюджета субъекта Российской Федерации на дошкольное образование, в расчете на 1 ребенка, посещающего организацию, осуществляющую образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми *

97, 5 тысяч рублей

1.9.

Создание безопасных условий при организации образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях

1.9.1.

Удельный вес числа зданий дошкольных образовательных организаций, требующих капитального ремонта, в общем числе дошкольных образовательных организаций

0 %

1.9.2.

Удельный вес числа зданий дошкольных образовательных организаций, находящихся в аварийном состоянии, в общем числе дошкольных образовательных организаций

0 %

2.

Сведения о развитии начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования

2.1.

Уровень доступности начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования и численность населения, получающего начальное общее, основное общее и среднее общее образование

2.1.1.

Охват детей общим образованием (отношение численности обучающихся по образовательным программам начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования и образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) к численности детей в возрасте 7-18 лет)

100 %

2.1.2.

Удельный вес численности обучающихся по образовательным программам, соответствующим федеральным государственным образовательным стандартам начального общего, основного общего, среднего общего образования, в общей численности обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования

97 %

2.1.3.

Удельный вес численности обучающихся, продолживших обучение по образовательным программам среднего общего образования, в общей численности обучающихся, получивших аттестат об основном общем образовании по итогам учебного года, предшествующего отчетному

38,5 %

2.1.4.

Наполняемость классов по уровням общего образования:

начальное общее образование (1-4 классы);

403

основное общее образование (5-9 классы);

481

среднее общее образование (10-11(12) классы)

64

2.1.5.

Удельный вес численности обучающихся, охваченных подвозом, в общей численности обучающихся, нуждающихся в подвозе в образовательные организации

100 %

2.1.6.

Оценка родителями учащихся общеобразовательных организаций возможности выбора общеобразовательной организации
(удельный вес численности родителей обучающихся, отдавших своих детей в конкретную общеобразовательную организацию по причине отсутствия других вариантов для выбора, в общей численности родителей обучающихся общеобразовательных организаций) *

100%

2.2.

Содержание образовательной деятельности и организация образовательного процесса по образовательным программам начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования и образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

2.2.1

Удельный вес численности лиц, занимающихся в первую смену, в общей численности обучающихся по образовательным программам начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования по очной форме обучения

100 %

2.2.2.

Удельный вес численности обучающихся, углубленно изучающих отдельные учебные предметы, в общей численности обучающихся по образовательным программам начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования

0 %

2.2.3.

Удельный вес численности обучающихся в классах (группах) профильного обучения в общей численности в 10 -11 (12) классах по образовательным программам среднего общего образования

0 %

2.2.4.

Удельный вес численности обучающихся с использованием дистанционных образовательных технологий в общей численности обучающихся по образовательным программам начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования и образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

0 %

2.3.

Кадровое обеспечение общеобразовательных организаций, иных организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации основных общеобразовательных программ, а также оценка уровня заработной платы педагогических работников

2.3.1.

Численность обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования и образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в расчете на 1 педагогического работника

15

2.3.2.

Удельный вес численности учителей в возрасте до 35 лет в общей численности учителей (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско – правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования и образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

8,5 %

2.3.3.

Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных и муниципальных общеобразовательных организаций к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) в субъекте Российской Федерации:

96,9 %

2.3.4.

Удельный вес численности педагогических работников в общей численности работников (без внешних совместителей и работающих и работающих по договорам гражданско – правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования и образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

59 %

2.3.5.

Удельный вес числа организаций, имеющих в составе педагогических работников социальных педагогов, педагогов – психологов, учителей – логопедов, в общем числе организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования и образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями):

50%

социальных педагогов:

всего;

50 %

из них в штате;

педагогов – психологов:

всего;

37,5 %

из них в штате;

37,5 %

учителей – логопедов:

всего;

12,5 %

из них в штате

12,5 %

учителей – дефектологов:

всего;

12,5 %

из них в штате

12,5 %

2.4.

Материально – техническое и информационное обеспечение общеобразовательных организаций, а также иных организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации основных общеобразовательных программ

2.4.1.

Учебная площадь общеобразовательных организаций в расчете на 1 обучающегося

17,3 кв. м

2.4.2.

Удельный вес числа зданий, имеющих все виды благоустройства (водопровод, центральное отопление, канализацию), в общем числе зданий общеобразовательных организаций

100 %

2.4.3.

Число персональных компьютеров, используемых в учебных целях, в расчете на 100 обучающихся общеобразовательных организаций

всего;

0,13

имеющих доступ к сети «Интернет»

0,13

2.4.4.

Доля образовательных организаций, реализующих программы общего, образования, обеспеченных Интернет-соединением со скоростью соединений не менее 100 Мб/с – для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, а также гарантированным Интернет-трафиком **

75 %

2.4.5.

Удельный вес числа общеобразовательных организаций, использующих электронный журнал, электронный дневник, в общем числе общеобразовательных организаций

100 %

2.5.

Условия получения начального общего, основного общего и среднего общего образования лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами

2.5.1.

Удельный вес числа зданий, в которых созданы условия для беспрепятственного доступа инвалидов, в общем числе зданий общеобразовательных организаций

25 %

2.5.2.

Распределение численности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью по реализации образовательных программ в формах: совместного обучения (инклюзии), в отдельных классах или в отдельных образовательных организациях, осуществляющих реализацию адаптированных основных общеобразовательных программ:

в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным программам – всего;

0 %

из них инвалидов, детей - инвалидов

0 %

в отдельных классах (кроме организованных в отдельных организациях), осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным образовательным программам – всего;

0 %

из них инвалидов, детей - инвалидов

0 %

в формате совместного обучения (инклюзии) – всего;

100 %

из них инвалидов, детей - инвалидов

100 %

2.5.3.

Удельный вес численности обучающихся в соответствии с федеральным государственным стандартом начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в общей численности обучающихся по адаптированным образовательным программам начального общего образования

100 %

2.5.4.

Удельный вес численности обучающихся в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в общей численности по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

100 %

2.5.5.

Укомплектованность отдельных общеобразовательных организаций, осуществляющих обучение по адаптированным основным общеобразовательным программам, педагогическими работниками *:

всего;

100 %

учителя-дефектологи;

100 %

педагоги-психологи;

100 %

учителя-логопеды;

100 %

социальные педагоги;

100 %

тьюторы

0 %

2.5.6.

Численность обучающихся по адаптированным основным общеобразовательным программам в расчете на 1 работника:

4

учителя - дефектолога;

31

учителя - логопеда;

16

педагога – психолога;

8

тьютора, ассистента (помощника)

0

2.5.7.

Распределение численности детей, обучающихся по адаптированным основным общеобразовательным программам, по видам программ *:

для глухих;

0 %

для слабослышащих и позднооглохших;

0 %

для слепых;

0 %

для слабовидящих;

0 %

с тяжелыми нарушениями речи;

0 %

с нарушениями опорно-двигательного аппарата;

19 %

с задержкой психического развития;

32 %

с расстройствами аутистического спектра;

16 %

со сложными дефектами;

10 %

других обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

23 %

2.6.

Состояние здоровья лиц, обучающихся по основным общеобразовательным программам, здоровьесберегающие условия, условия организации физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в общеобразовательных организациях, а также в иных организациях, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации основных общеобразовательных программ

2.6.1.

Удельный вес численности лиц, обеспеченных горячим питанием, в общей численности обучающихся общеобразовательных организаций

100 %

2.6.2.

Удельный вес числа организаций, имеющих логопедический пункт или логопедический кабинет, в общем числе общеобразовательных организаций

0 %

2.6.3.

Удельный вес числа организаций, имеющих спортивные залы, в общем числе общеобразовательных организаций

87,5 %

2.6.4.

Удельный вес числа организаций, имеющих закрытые плавательные бассейны, в общем числе общеобразовательных организаций

0 %

2.7.

Изменение сети организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам (в том числе ликвидация и реорганизация организаций

2.7.1.

Темп роста числа организаций (филиалов), осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования и образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

100 %

2.8.

Финансово-экономическая деятельность общеобразовательных организаций, а также иных организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации основных общеобразовательных программ

2.8.1.

Общий объем финансовых средств, поступивших в общеобразовательные организации в расчете на 1 обучающегося

112,7 тысяч рублей

2.8.2.

Удельный вес финансовых средств от приносящей доход деятельности в общем объеме финансовых средств общеобразовательных организаций

0,94 %

2.9.

Создание безопасных условий при организации образовательного процесса в общеобразовательных организациях

2.9.1.

Удельный вес числа зданий общеобразовательных организаций, имеющих охрану, в общем числе зданий общеобразовательных организаций

100 %

2.9.2.

Удельный вес числа зданий общеобразовательных организаций, находящихся в аварийном состоянии, в общем числе общеобразовательных организаций

0 %

2.9.3.

Удельный вес числа зданий общеобразовательных организаций, требующих капитального ремонта, в общем числе зданий общеобразовательных организаций

0 %

IV.

Дополнительное образование

4.

Сведения о развитии дополнительного образования детей и взрослых

4.1.

Численность населения, обучающегося по дополнительным общеобразовательным программам

4.1.1.

Охват детей дополнительными общеобразовательными программами (отношение численности обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам к численности детей в возрасте 5 – 18 лет)*

99 %

4.1.2.

Структура численности детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам, по направлениям*:

техническое;

0 %

естественнонаучное;

0 %

туристско – краеведческое;

16,6 %

социально – педагогическое

17,4 %

в области искусств:

58,7 %

по общеразвивающим программам

11,5 %

по предпрофессиональным программам

47,2 %

в области физической культуры и спорта:

8,3 %

по общеразвивающим программам

8,3 %

по предпрофессиональным программам

0%

4.1.3.

Удельный вес численности детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам по договорам об оказании платных образовательных услуг, в общей численности детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам

0 %

4.2.

Содержание образовательной деятельности и организация образовательного процесса по дополнительным общеобразовательным программам

4.2.1.

Удельный вес численности детей с ограниченными возможностями здоровья в общей численности обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам *

0 %

4.2.2.

Удельный вес численности детей с ограниченными возможностями здоровья (за исключением детей – инвалидов) в общей численности обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам *

0 %

4.2.3.

Удельный вес численности детей – инвалидов в общей численности обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам *

0 %

4.3.

Кадровое обеспечение организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации дополнительных общеобразовательных программ

4.3.1.

Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных и муниципальных образовательных организаций дополнительного образования к среднемесячной заработной плате в субъекте Российской Федерации

83 %

4.3.2.

Удельный вес численности педагогов дополнительного образования в общей численности педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам:

всего;

8,1 %

внешние совместители

1,8 %

4.3.3.

Удельный вес численности педагогов дополнительного образования, получивших образование по укрупненным группам специальностей и направлений подготовки высшего образования «Образование и педагогические науки» и укрупненной группе специальностей среднего профессионального образования «Образование и педагогические науки», в общей численности педагогов дополнительного образования (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско – правового характера) организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей

0 %

4.3.4.

Удельный вес численности педагогов дополнительного образования в возрасте моложе 35 лет в общей численности педагогов дополнительного образования (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско – правового характера) организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей

0 %

4.4.

Учебные и внеучебные достижения лиц, обучающихся по программам дополнительного образования детей

4.4.1.

Результаты занятий детей в организациях дополнительного образования (удельный вес родителей детей, обучающихся в организациях дополнительного образования, отметивших различные результаты обучения их детей, в общей численности родителей детей, обучающихся в образовательных организациях дополнительного образования)**:

приобретение актуальных знаний, умений, практических навыков обучающимися;

90 %

выявление и развитие таланта и способностей обучающихся;

66 %

профессиональная ориентация, освоение значимых для профессиональной деятельности навыков обучающимися;

17 %

улучшение знаний в рамках школьной программы обучающимися

10 %

IV.

Профессиональное обучение

5.

Сведения о развитии профессионального обучения

5.1.

Численность населения, обучающегося по программам профессионального обучения

0

5.1.1.

Структура численности слушателей, завершивших обучение по программам профессионального обучения:

программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих;

0

программы переподготовки рабочих, служащих;

0

программы повышения квалификации рабочих, служащих

0

5.1.2.

Охват населения программами профессионального обучения по возрастным группам (отношение численности слушателей определенной возрастной группы, завершивших обучение по программам профессионального обучения, к численности населения соответствующей возрастной группы):

18 – 64 лет;

0

18 – 34 лет;

0

35 – 64 лет

0

5.2.

Содержание образовательной деятельности и организация образовательного процесса по основным программам профессионального обучения

5.2.1.

Удельный вес численности слушателей, завершивших обучение с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности слушателей, завершивших обучение по образовательным программам профессионального обучения:

с применением электронного обучения;

0

с применением дистанционных образовательных технологий;

0

с применением сетевой формы реализации образовательных программ

0

5.2.2.

Структура численности слушателей, завершивших обучение по программам профессионального обучения, по программам и источникам финансирования:

программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих:

за счет бюджетных ассигнований;

0

по договорам об оказании платных образовательных услуг за счет средств физических лиц;

0

по договорам об оказании платных образовательных услуг за счет средств юридических лиц;

0

программы переподготовки рабочих, служащих;

за счет бюджетных ассигнований;

0

по договорам об оказании платных образовательных услуг за счет средств физических лиц;

0

по договорам об оказании платных образовательных услуг за счет средств юридических лиц;

0

программы повышения квалификации рабочих, служащих:

за счет бюджетных ассигнований;

0

по договорам об оказании платных образовательных услуг за счет средств физических лиц;

0

по договорам об оказании платных образовательных услуг за счет средств юридических лиц;

0

5.2.3.

Удельный вес числа программ профессионального обучения, прошедших профессионально – общественную аккредитацию работодателями и их объединениями, в общем числе программ профессионального обучения:

программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих;

0

программы переподготовки рабочих, служащих;

0

программы повышения квалификации рабочих, служащих;

0

5.3.

Кадровое обеспечение организаций, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации основных программ профессионального обучения

5.3.1.

Удельный вес численности лиц, имеющих высшее образование или среднее профессиональное образование по программам подготовки специалистов среднего звена, в общей численности преподавателей и мастеров производственного обучения (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательных программ профессионального обучения:

высшее образование;

0

из них соответствующее профилю обучения;

0

среднее профессиональное образование по программам подготовки специалистов среднего звена;

0

из них соответствующее профилю обучения;

0

5.3.2.

Удельный вес численности лиц, завершивших обучение по дополнительным профессиональным программам в форме стажировки в организациях (предприятиях) реального сектора экономики а течение последних 3 – х лет, в общей численности преподавателей и мастеров производственного обучения (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско – правового характера) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по программам профессионального обучения:

преподаватели;

0

мастера производственного обучения

0

5.4.

Условия профессионального обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

5.4.1

Удельный вес численности слушателей с ограниченными возможностями здоровья и слушателей, имеющих инвалидность, в общей численности слушателей, завершивших обучение по программам профессионального обучения:

слушатели с ограниченными возможностями здоровья;

0

из них детей – инвалидов;

0

слушатели, имеющие инвалидность (кроме слушателей с ограниченными возможностями здоровья)

0

5.5.

Трудоустройство (изменение условий профессиональной деятельности) выпускников организаций, осуществляющих образовательную деятельность

5.5.1.

Удельный вес работников организаций, завершивших обучение за счет средств работодателя, в общей численности слушателей, завершивших обучение по основным программам профессионального обучения

0

V.

Дополнительная информация о системе образования

6.

Сведения об интеграции российского образования с мировым образовательным пространством

6.1

Удельный вес численности иностранных студентов в общей численности студентов, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования – программам подготовки специалистов среднего звена:

всего;

0

граждане СНГ.

0

6.2.

Численность иностранных педагогических и научных работников по программам среднего профессионального образования **

0

7.

Сведения о создании условий социализации и самореализации молодежи (в том числе лиц, обучающихся по уровням и видам образования)**

7.1.

Социально-демографические характеристики и социальная интеграция

7.1.1.

Охват образованием детей в возрасте 5 - 18 лет (отношение численности обучающихся в возрасте от 5 до 18 лет к численности детей в возрасте от 5 до 18 лет)

100 %

7.1.2.

Структура подготовки кадров по профессиональным образовательным программам (удельный вес численности выпускников, освоивших профессиональные образовательные программы соответствующего уровня в общей численности выпускников):

образовательные программы среднего профессионального образования - программы

подготовки квалифицированных рабочих, служащих;

0

образовательные программы среднего профессионального образования - программы

подготовки специалистов среднего звена;

0

7.2.

Ценностные ориентации молодежи и ее участие в общественных достижениях*

7.2.1.

Удельный вес численности молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, состоящие в молодежных общественных объединениях (региональных и местных), в общей численности населения в возрасте от 14 до 30 лет:

общественные объединения, включенные в реестр детских и молодежных объединений, пользуются государственной поддержкой;

15 %

объединения, включенные в перечень партнеров органа исполнительной власти, реализующего государственную молодежную политику/ работающего с молодежью;

0 %

политические молодежные общественные объединения

0 %

7.3.

Деятельность федеральных органов исполнительной власти и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации по созданию условий социализации и самореализации молодежи*

7.3.1.

Удельный вес численности молодых людей в возрасте 14 – 30 лет, в общей численности населения в возрасте 14 –30 лет, участвующих:

в инновационной деятельности и научно – техническом творчестве;

6%

в работе в средствах массовой информации (молодежные медиа);

0 %

в содействии подготовке и переподготовке специалистов в сфере государственной молодежном политики;

0 %

в международном и межрегиональном молодежном сотрудничестве;

0 %

в занятиях творческой деятельностью;

10 %

в профориентации и карьерных устремлениях;

0 %

в поддержке и взаимодействии с общественными организациями и движениями;

0 %

в формировании семейных ценностей;

0 %

в патриотическом воспитании;

20 %

в формировании российской идентичности, единства российской нации, содействии межкультурному и межконфессиональному диалогу;

20 %

в волонтерской деятельности;

40 %

в спортивных занятиях, популяризации культуры безопасности в молодежной среде;

30 %

в развитии молодежного самоуправления

0 %